Las salas multisensoriales SHX y la primera infancia

Las salas multisensoriales constituyen una potente herramienta para el desarrollo en la primera infancia (más aún si incluyen el Sistema SHX). Por ello es cada vez más frecuente encontrar este recurso en escuelas infantiles, centros de desarrollo infantil y atención temprana, incluso en espacios dirigidos al ocio infantil.
Sabemos que los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo posterior, dado que constituyen una etapa marcada por una mayor plasticidad cerebral, donde la estructuración y la estabilidad de conexiones neuronales, dependen fundamentalmente de las experiencias vividas.
Para satisfacer las necesidades de los niños y potenciar al máximo sus capacidades, es imprescindible un ambiente rico en estímulos y afectos, donde se puedan desarrollar globalmente. Los ambientes cotidianos que conforman nuestra vida diaria aportan gran cantidad de estímulos que pueden además completarse con entornos como el multisensorial.

Ejemplo de sala multisensorial SHX

El entorno multisensorial SHX permite dirigir y regular estos estímulos, enriqueciendo estas experiencias que impulsan el desarrollo en todas las áreas de crecimiento (neurofisiológicas, físicas, cognitivas, emocionales, de comunicación e interacción, socioculturales). Supone por tanto, una contribución hacia la construcción de la identidad y la autonomía personal de los niños.
Sucede también que aunque este proceso se da habitualmente de forma natural, en ocasiones puede interrumpirse o enlentecerse, precisando una estimulación más específica, donde el terapeuta a través de las múltiples posibilidades de adaptación y control que nos ofrece un entorno multisensorial SHX, promueve experiencias ajustadas a la capacidad cognitiva y el estadio evolutivo de cada niño o niña, les sitúa ante la necesidad de interactuar con el medio y les anima a disfrutar.

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• Lo sensorial en la base de nuestro desarrollo
• Nos movemos porque sentimos
• De la percepción a la acción
• Tengo muchas cosas que contarte
• Yo siento, yo puedo, yo soy
• Aprendo jugando
• Con música, mucho mejor
• La figura del adulto

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